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摘要:
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让课堂“活”起来,让学生“动”起来
小学英语
教学
兴趣
情境
方式
策略
音乐教育新体系下的中学音乐课堂教学
中学音乐
教育新体系
意义
策略
让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
让学生在语文课上“动”起来
语文课
课堂气氛
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐新体系下让学生“动”起来
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 课堂教学 体态律动 音乐课堂 四分休止符
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
体态律动
音乐课堂
四分休止符
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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