关于高中英语新课标下写作整合教学的探讨

• 作者: 邬艳莉
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中英语 新课标 写作整合 教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.191

摘要

随着高中英语新课改的不断深化实施,写作能力成为高中英语教学中的几大语言技能的重要组成部分之一,必须要引起教师的高度关注与重视.因为通过写作,既能够帮助学生进一步的巩固英语知识,还能够增强学生对英语的实践应用能力,使英语的学习真正成为学生所掌握的一种交际手段.所以,教师不仅要高度重视高中英语写作教学,而且还要指导学生整合性地学习语言技能和文化素养,已达到新课标较高等级的写作能力要求.本人旨在基于高中英语新课标背景下,结合多年教学实践和体会,探讨高中英语写作整合教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬艳莉		5	0	0.0	0.0