小学低年级科学观察课方法略谈

• 作者: 于莹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 科学观察课 小学低年级 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

什么是科学观察课?顾名思义:通过观察获取科学知识的课程.观察是发展学生认知能力的基本途径,是每个人最直观、最基础的能力,是低年级的小学生学习科学的前提方法.因此,小学低年级的科学课堂,观察是需着重培养的科学探究技能.科学观察课以"观察为主"组织教学,在培养学生观察能力方面作用巨大,成为科学教育的基础课型.本文根据身教学实践,总结上好低年级科学观察课的方法,供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于莹		7	0	0.0	0.0