人教版《道德与法治》"探究与分享" 有效教学情景设计的探究

• 作者: 李水心
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 探究与分享 有效教学情景 道德与法治
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 53,69
• 页数: 2页
• 字数: 3764字
• 语种: 中文

摘要

道德与法治新课程改革成为如今教学的重点之一,明确定位课程的核心价值是崇尚道德与法治,其教材中"探究与分享"这一模块的设计就构造了高效课堂.通过教材案例为学生展示情景的具体情况,让学生在场景中体会人物思想情感,探究对人、事、物的是非辨别和价值取向,提高道德与法治课教学的实用性,培养全能型人才.下面,本文对"探究与分享"有效情景创设的优势及"探究与分享"有效教学情景的设计策略进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水心		1	0	0.0	0.0