作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"互联网+教育"与移动学习相融合,是一种比较新颖的教学模式,能够使学生随时随地完成学习,将学生零散时间进行整合,提升高职院校学生信息技术课的课前、课中、课后三个阶段的学习质量.虽然移动学习模式会对课堂教学纪律产生一定影响,但从总体上来看,仍然利大于弊.本文就简要研究了基于"互联网+教育"移动学习在高职信息技术课中的应用.
推荐文章
基于"互联网+教育"移动学习在中职信息技术的应用研究
"互联网+教育"
移动学习
中职信息技术
对互联网时代的初中信息技术课程的思考
互联网时代
初中信息技术课程
教学方略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于"互联网+教育"移动学习在高职信息技术课中的应用研究
来源期刊 中国高新区 学科
关键词 "互联网 + 教育" 移动学习信息技术
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 高校教育
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1877字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海波 13 18 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"互联网
+
教育"
移动学习信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高新区
半月刊
1671-4113
11-5968/N
大16开
湖北省武汉市珞瑜路546号1401室
38-392
2001
chi
出版文献量(篇)
19386
总下载数(次)
47
总被引数(次)
8734
论文1v1指导