借助微课，提高小学英语课堂效率——微课在小学英语教学中有效运用的案例研究

• 作者: 蒙小红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 借助微课 模式更新 有效运用 英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3295字
• 语种: 中文

摘要

2016年学校开展“微课在小学英语教学中有效运用的案例研究”的课题研究。在一年的研究过程中，一是借助微课的研究，增强了课堂传授知识的有效性，培养了学生学习英语的习惯，提高了学生学习英语的效率；二是借助微课的研究，解决了学生对知识点有效运用的掌握能力；三是借助微课的研究，有效地创新了微课堂的教学模式，激发学生思维发展；四是借助微课的研究，有效解决易混知识点，提高学生学习成绩。本课题研究成效明显，通过“微课在小学英语教学中有效运用的案例研究”的有效探索，使学生和家长对微课的认识逐步深入；通过“微课在小学英语教学中有效运用的案例研究”的有效实践，使学习英语的方式多样化，使学生的英语成绩有所提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙小红		2	0	0.0	0.0