故事浸润课堂，提升语文素养 ——部编版小学语文教学方法初探

• 作者: 邵杨
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 故事教学 语文素养
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.40.100

摘要

部编版小学语文教材中包含了大量的童话故事、寓言故事与神话故事，充分说明了故事在语文教学中的重要性。因此，小学语文教师应在课堂教学中应注重“故事”的渗透，促进学生语文素养的提升。文章针对故事化教学法在小学语文课堂中的应用提出以下几点建议，旨在促进小学生的语文素养生成。