在适合的职业教育视域下开发校本教材的实践性思考

• 作者: 陆向红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 适合 校本 教材
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课程◆经验◆反思
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G714
• 字数: 3397字
• 语种: 中文

摘要

为综合性解决问题,学校积极探寻适合的项目,推出了"知"系列校本教材开发建设项目,既让学生实现"知家乡、知学校、知专业",又让教师在参与校本课程建设中收获成长,取得可喜的成效.