德国职业教育教材的使用问题探讨

• 作者: 孟秋静
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 双元制 教材
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 环球视角
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G719.1
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

德国职业教育的教材形式丰富多样，教材内容能更好地培养学生将来在社会上就业、竞争和发展，以及独立、合作、交流、自学等一系列关键能力。我国职业教育的教材内容与企业生产实际相脱离，教材种类较少，不能很好地适应训练能力的需要。本文针对我院二十多年双元制教学模式实践经验，分析德国教材的使用情况和使用问题，借鉴德国职业教育教材的优点，提出改革现有教材的几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟秋静	上海电子信息职业技术学院中德学院	2	6	1.0	2.0