以人为本有效引导 ——浅谈小学数学教学如何培养学生学习能力

• 作者: 陈欣
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 以人为本 小学数学 学习能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1601字
• 语种: 中文

摘要

随着小学素质教育方针落实和新课程改革的推进,以人为本成为了小学教学活动中重要的要求.当前,小学数学教学活动的开展都秉持着以人为本的教学理念,以人为本的教学理念要求教师要给予学生充分的探究空间和思考时间,学生通过掌握数学概念,并在实践活动中进行探究,利用归纳总结、画图分析等方法深入学习.这样使得学生对数学常识、概念、定理等理解的更加深刻,并且能够掌握数学知识在生活中实际应用的策略.所以,在小学数学教学活动中,教师要坚持以人为本的教学理念,进行有效的引导,提升学生的学习能力.本文结合当前小学数学教学实际,分析了学生的实际要求,有针对性的提出了如何运用以人为本的教学理念来提升学生学习能力的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欣		3	2	1.0	1.0