过程写作教学法框架下的五年制高职英语写作教学模式探究

• 作者: 汪贵香
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 过程写作教学法 五年制高职英语 写作教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆创新
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3394字
• 语种: 中文

摘要

以Tribble(1996)有关过程写作教学法的四阶段教学模式为主要理论依据,结合五年制高职英语写作教学实际,聚焦写作的各个过程,形成针对五年制高职英语写作的输入—行文—纠错—升华的教学模式.该模式旨在借用过程写作教学法的优点,在实施过程中引导学生进行自我分析、组织、纠错和提高,从而有效地提升其写作水平.