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摘要:
随着新课程的改革,进一步提出了对小学生全面综合素质能力发展的要求,在小学阶段,学生年纪尚小,心智不成熟,小学教师不仅是知识的传递者,更是学生成长道路上的引导者,帮助学生树立正确的三观,培养良好的道德素质和人格品质.小学语文通过学习母语知识进而学习人生哲理,端正学生的行风和品格,契合了小学班主任的工作,大多小学语文教师也同时兼任了小学班主任,因此,本文就将对如何有效实现二者的结合进行一番探讨.
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文献信息
篇名 浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 班主任管理 结合
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 558
页数 1页 分类号
字数 1596字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
班主任管理
结合
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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