基于微课的翻转课堂教学模式培训的思考

• 作者: 张珊 施莉莉 洪梅 韦秋英
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 临床教师 培训
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（10S）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

目的:了解基于微课的翻转课堂教学模式培训中存在的问题。方法:采用'问卷星'APP、座谈会形式了解效果及存在问题。结果:该模式有较高的认可度。微课视频制作、把控课堂及课前调动学生主动学习是值得关注的问题。结论:该模式得到临床教师的接受,三个关注点是取得良好教学效果的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪梅	广西医科大学第二附属医院	9	85	2.0	9.0
2	施莉莉	广西医科大学第二附属医院	7	19	3.0	4.0
3	韦秋英	广西医科大学第二附属医院	19	208	7.0	14.0
4	张珊	广西医科大学第二附属医院	1	0	0.0	0.0