农村小学语文写字高效课堂教学评价研究

• 作者: 折续义
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 农村 小班化 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂评价,是指在具体的课堂教学过程中,教师对学生的学习态度、学习效果、学习信心等表现出来的高超的评价艺术.农村小学语文高效课堂评价不仅仅是对前一个学习活动的终结,更重要是能调动学生的参与性,激起学生更强烈的参与欲望,让学生积极参与教学过程,激活学生的思维,从而促进学生的发展,因此在小学语文写字教学中有效评价意义非常重大,它可以最大限度地激励学生坚持并前行.从构建"语文写字微信交流共同体"、建立"语文写字电子成长记录袋"这几方面探讨农村小学语文写字高效课堂教学评价的策略.

作者信息

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1	折续义		3	0	0.0	0.0