文体先行：大学基础写作课的教学实践

• 作者: 于祎
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 写作基础 文体意识 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: H193.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.41.126

摘要

进行基础写作课程教学的目的在于巩固学生的写作基础，但是大多数写作者都要经历从掌握写作的基本技能到进入职业实践操作的过程，这期间建立学生的文体意识不可或缺。我国中小学以记叙文与议论文为主的作文训练，已使学生对写作基础要素有基本的掌握，故大学阶段应该在此基础上进一步提升，借助多种文体的精研与训练，建立相应的文体意识，以利于未来的专业化、职业化写作。