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摘要:
在学前教育专业中,儿童文学课程是非常重要的一个环节,其属于提升学生儿童文学教育能力的关键.不过,从学前教育专业教学情况来看,虽然儿童文学课程得到了一定的开展,可是产生教学效果不高,效率难以提升,完全不利于培养学生学前教育专业能力,所以,要想缓解该项现象,就需要加强融合式教学改革方面的探究.
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文献信息
篇名 关于学前教育中儿童文学课程的融合式教学改革研究
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 学前教育 儿童文学课程 融合式教学改革
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 271
页数 1页 分类号
字数 2026字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许世荣 沂水县龙家圈街道中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
儿童文学课程
融合式教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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55421
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