PBL教学联合情景模拟在消毒供应中心实习护生带教管理中的应用效果评价

• 作者: 李惠玲
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 教学管理 泌尿外科 以问题为基础 情景模拟法
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以问题为基础的教学方法(PBL)联合情景模拟法在消毒供应中心实习护生教学管理中的应用效果.方法:选择2018年1月—2018年7月在我院消毒供应中心实习的护生72例,均采用以问题为基础的教学方法联合情景模拟法进行带教(观察组),并将带教效果与2017年1月-2017年12月采用传统带教模式带教的效果(对照组)进行比较.结果:通过以问题为基础的教学方法与情景模拟法,实习护生很快进入实习角色,学习的主动性较高,学习的目标性明确.观察组实习护生理论与操作技能考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).观察组实习护生的满意度明显高于对照组(P<0.01).结论:以问题为基础的教学方法联合情景模拟法能够有效提高实习护生的积极性与主动性,有利于培养实习护生的临床学习兴趣,提高带教效果.