以问题为中心的教学方法结合情景教学法在急诊科护生带教中的应用

• 作者: 聂娜
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 以问题为中心的教学方法 情景教学法 带教
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3444-3445
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.36.061

摘要

[目的]研究以问题为中心的教学方法( PBL)结合情景教学法在急诊科护生带教中的应用.[方法]将96名护生随机分为观察组48名与对照组48名.对照组采用传统的教学方法对护生进行临床带教,观察组采用PBL教学法结合情景教学法对护生进行临床带教,课程结束后评价两组护生的理论考试成绩、操作成绩及对教学方法的接受程度.[结果]两组护生的理论考试成绩、操作成绩比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组对教学方法的满意度、学习感受均优于对照组.[结论]在急诊科护生的带教中与传统带教方法相比,PBL结合情景教学法更利于调动护生的学习兴趣,提高其学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂娜		1	5	1.0	1.0