以问题为基础教学法在急诊科护生实习带教中的应用

• 作者: 刘玮 刘芳芳 张凌峰 杜晓宇 王浩 闻纯
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 以问题为基础教学法 教学法 急诊科 护生 临床带教
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2020.02.006

摘要

目的 探讨以问题为基础教学法(problem-based learning,PBL)在急诊科护生实习带教中的应用效果.方法 选取2017年4月至2018年3月采用PBL教学法后在宿迁市第一人民医院急诊科轮转实习的高职护生45名为观察组;选取2016年4月至2017年3月采用PBL教学法前在宿迁市第一人民医院急诊科轮转实习的高职护生25名为对照组,比较两组护生急诊专科知识与技能评分、急诊专科核心能力.结果 观察组护生急诊专科知识与技能评分显著高于对照组护生(P<0.05);观察组护生急诊专科核心能力5个方面评分及总分均高于对照组护生(均P<0.05).结论 在急诊科高职护生的实习带教中运用PBL教学法有助于提高护生对急诊专科知识与技能的掌握度,提高护生的急诊专科核心能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凌峰	宿迁市第一人民医院急诊科	11	43	3.0	6.0
2	刘玮	宿迁市第一人民医院教育处	20	50	5.0	6.0
3	杜晓宇	宿迁市第一人民医院急诊科	4	5	1.0	2.0
4	闻纯	江苏医药职业学院护理学院	8	2	1.0	1.0
5	王浩	宿迁市第一人民医院急诊科	2	0	0.0	0.0
6	刘芳芳	宿迁市第一人民医院急诊科	2	0	0.0	0.0