作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨案例教学法(CBL)联合以问题为导向(PBL)的教学法在实习护士带教中的价值.方法:将2017年在本院实习的40名护生作为对照组,开展传统带教,另将2018年来本科实习的40名护生作为观察组,采用PBL联合CBL教学法,对比两组教学效果.结果:观察组技能考核、基础理论考核成绩均高于对照组(P<0.05).结论:将CBL联合PBL教学法应用于实习护士带教中,可获得较好的效果,应用价值突出.
推荐文章
CBL和PBL联合分阶段目标教学法在护士实习带教中的应用效果观察
教学法
以问题为基础的学习
以案例为导向
目标教学
实习带教
CBL和PBL联合分阶段目标教学法在护士实习带教中的应用效果观察
教学法
以问题为基础的学习
以案例为导向
目标教学
实习带教
问题导向联合案例教学法在应用写作教学中的应用
问题导向
案例教学法
应用写作
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 案例教学法联合以问题为导向的教学法在实习护士带教中的价值
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 案例教学法 问题导向法 实习护士 带教
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 医院管理
研究方向 页码范围 385
页数 1页 分类号
字数 1749字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨瑾 13 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (38)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
问题导向法
实习护士
带教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
出版文献量(篇)
108138
总下载数(次)
88
总被引数(次)
43807
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导