"情境串"在小学数学教学中的运用

• 作者: 卢炳祥
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 情境 小学数学 教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

数学是学生学习过程中的重要课程,也是学生学习过程中较难的一门课程.数学需要学生具备较强的逻辑思维能力和理解能力.小学阶段学生的理解能力还存在一定的不足,为了提高小学生对数学知识的理解,教师可以采用情境教学的方式.本文主要研究了情境串教学在小学数学教学中的运用,旨在提高小学数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢炳祥		1	0	0.0	0.0