小学低年级语文教学中“群文阅读”三步法

• 作者: 郭义欣
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 低年级教学 语文教学 群文阅读
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语文教学意在培养学生语言理解与运用能力,针对小学低年级语文教学,可通过“群文阅读”丰富学生知识库,以结构性阅读 培养学生文学修养。在此过程中,教师可遵循学生认知规律采用引导、自主阅读、强化三步法提升“群文阅读”教学效果,从而最大限度 挖掘语文教学价值。

作者信息

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1	郭义欣		1	0	0.0	0.0