初中数学教学中的运用研究 ——以数形结合思想方法教学为例

• 作者: 乔彩萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 数形结合 运用 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 289字
• 语种: 中文

摘要

初中数学旨在培养学生数学知识技能,促进学生养成相应的数学素养,对于学生发展十分关键,不断地从提升教学质量的角度出发,积极进行教学优化,意义突出.数形结合思想是一种重要的数学思想,体现了数学中数字与形状之间的联系,数形结合能够促进学生有效地掌握教学内容,提升学生的数学意识.本文结合教学实践,主要探究学生在视力障碍背景下,数形结合思想如何在教学中运用.主要从兴趣引导,专题引入,针对性开展的层面进行分析,为今后的教学发展做出相应的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔彩萍		2	0	0.0	0.0