浅谈因人而异 ——小学语文差异化教学

• 作者: 李云龙
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 差异化教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

差异化教学是指教师在教学过程中应从学生个体出发,根据不同学生的性格特点以及学习层次的不同所开展的一种有效提升教学质量和教学效果的方法.小学六年级的学生已经具备了一定的基础知识,基本形成了一套自己的学习方法,再加上正面临着小升初的压力,学生的心理在这个时期相对敏感.语文学科作为一项基础应用型学科,实施差异化教学对充分发挥学生学习的积极性,尽可能让学生投入到教学环境中,发挥学生各自特点,帮助他们建立小升初的学习信心,缓解紧张心情具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云龙		1	0	0.0	0.0