小学语文互动教学模式初探

• 作者: 赵云英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 互动教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 4358字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程.提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构.根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把學生内在需求和外界学习环境相结合,把知识、能力、人格"内化"给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云英		1	0	0.0	0.0