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摘要:
为了促进高校教学质量的提升,从而提升人才培养的质量.文章对2016~2017年右江民族医学院四个学期的课堂教学质量评价结果进行了统计学分析,并指出该校课堂教学质量评价体系优点和不足.
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文献信息
篇名 2016—2017年右江民族医学院课堂教学质量评价体系的应用效果分析
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 课堂教学 质量评价 应用效果
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 131-134
页数 4页 分类号 G642
字数 5004字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201901079
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄秀峰 163 606 11.0 16.0
2 庞雅琴 54 201 7.0 10.0
3 周敏 46 84 5.0 6.0
4 覃丽燕 13 45 2.0 6.0
5 宾晓芸 21 61 4.0 7.0
6 许玲玉 9 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
质量评价
应用效果
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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37809
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