高中语文思辨性阅读教学策略解读

• 作者: 沙莎
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 思辨能力 阅读教学策略 思辨性
• 年，卷（期）: hjc,（20）
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

教学教育注重的不仅仅是学习成绩,还应该关注的是学生的自身能力的提升,包括思辨能力以及各种自主学习能力。高中语文的教学不仅仅专注于基础知识的教学,应该进行更高级的能力的教学,着力于提升学生本身的知识思维与阅读能力。思辨式思维就是一种比较典型的思维能力,对于学生学习语文甚至于学习其他的科目都有着十分重大的意义。文章将会对教学过程之中的思辨式教学策略展开研究探讨,致力于提升学生的学习能力,为将来的发展做好准备。一、前言学习语文不仅仅是关注基础知识,更加注重的信息思维转换能力,从文字中获取更加有效真实的信息。

作者信息

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1	沙莎		1	0	0.0	0.0