初中数学个性化教学研究

• 作者: 杨丽萍
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中教学 数学教学 个性化教学
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

初中是教学的过渡阶段,为了在这一阶段帮助学生进一步强化知识基础,教师必须以学生为主体,考虑到学生的个性与需求进行教学规划,这样才能最终达成教学目标.为此,教师应对这一阶段的数学教学策略进行分析,确保教学质量与效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽萍		5	5	2.0	2.0