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摘要:
初中生物学科中有很多的概念内容,学生要想学好生物,就需要先掌握概念,要正确的理解概念,在此基础上才能够正确的进行应用.但是以往教师在教学中还是使用传统的教学方法,让教学变得枯燥乏味,学生的学习兴趣受到了影响,且学生对于概念也未完全理解和掌握,教学效果并不是很理想,这就需要教师能够采取有效的措施,提升重要概念教学的有效性,帮助学生更好的掌握这些概念,基于此,本文分析了初中生物重要概念教学的策略.
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初中生物概念教学之我见
初中生物
概念教学
有效策略
初中生物重要概念构建的教学策略
生物
重要概念
教学策略
探讨初中生物概念教学有效策略
初中生物
概念教学
策略
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中生物重要概念教学的策略研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 初中生物 重要概念 教学策略
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1855字 语种 中文
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1 李淑芝 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
重要概念
教学策略
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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出版文献量(篇)
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