调节把握实践——浅谈汉语拼音教学的几点体会

• 作者: 洪丹
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 学习热情 提高效率 课外实践
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1494字
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音是识字的拐杖,学好汉语拼音的重要性大家都明白,但如何顺应儿童的认知特点,正确定位教学目标,设计科学的教学流程一直是一个需要面对的问题.我们要关注低学龄学生认知特点,调节教学方式,增强教学的趣味性,把握拼音发音教学的准确性,让孩子喜欢学,乐于学,在实践中习得能力,为学好普通话、学好语文打下坚实基础,从而能够达到规范并发展学生语言的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪丹		1	0	0.0	0.0