作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着近年来我国基础教育体制改革的不断深化,社会各领域都在关注学生的素质教育,在教育实践过程中如何发挥学生学习中的主体地位,使学生能够高效获取知识成为现在教育科研的重点问题.在这种教学形式下,教师的引导作用显得至关重要,利用现代信息技术能够帮助教师有效整合教学资源,激发学生学习数学知识的兴趣,从而在充分发挥学生主体地位的基础上,使课堂教学质量提升.本文就现代信息技术与小学数学教学的整合展开详细探讨,旨在提高小学数学教学质量.
推荐文章
现代信息技术与小学数学教学整合的思考
现代信息技术
小学数学
合理整合
关于现代信息技术与小学数学教学整合的思考
信息技术
小学数学
教学整合
刍议现代信息技术与小学数学教学整合
现代信息技术
小学数学
教学整合
信息技术与小学数学教学整合的探究与思考
信息技术
小学数学教学
整合途径
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 现代信息技术与小学数学教学整合的思考
来源期刊 新智慧 学科
关键词 信息技术 小学数学 教学整合
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1791字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高艳洁 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
教学整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导