基于微课的翻转课堂在贫血原因待查诊断教学中的应用

• 作者: 李薇薇 王燕艳 谭世余 陈莎莎 黄晓燕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 贫血原因待查 诊断教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3097字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于微课的翻转课堂在贫血原因待查的诊断教学中的应用效果.方法:选取2017级高职临床医学专业学生157名,按照班级分成实验组和对照组,实验组80名,对照组77名.实验组采用基于微课的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,进行4个学时的贫血概述、缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血的诊断教学.教学结束后两组学生分别填写调查问卷,比较两组学生对两种教学模式的评价,同时比较两组学生对贫血原因待查客观选择题及案例分析的考试成绩.结果:实验组对翻转课堂教学模式的喜欢度显著高于对照组,认为该模式有助于提高自学、独立思考、沟通交流、团队协作、知识运用等能力的学生比例均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).此外,实验组平均考试成绩为(85.84±0.82)分,显著高于传统教学组(76.82±2.84)分(P<0.05).结论:基于微课的翻转课堂教学是一种科学有效的教学模式,可以提高贫血原因待查的诊断教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李薇薇	安康职业技术学院医学院	2	0	0.0	0.0
2	王燕艳	安康职业技术学院医学院	11	22	2.0	4.0
3	黄晓燕	安康职业技术学院医学院	10	18	3.0	4.0
4	谭世余	安康职业技术学院医学院	8	14	2.0	3.0
5	陈莎莎	安康职业技术学院医学院	2	0	0.0	0.0