大学生在线学习的多元评价与实现——以大连海洋大学为例

• 作者: 严子微 刘巧月 苗建 赵丽萍 陈妙奇
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 在线学习 多元评价
• 年，卷（期）: 2019,（12X）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

随着互联网的迅速发展,网络成为人们必要的交流生活的重要工具,同时也为大学生网络学习提供了便利。大连海洋大学顺应时代发展先后建设微课、MOOC等各类在线网络学习平台,针对在线学习的准备阶段、学习阶段及完成阶段,确立相应的诊断性评价、形成性评价、总结性评价或综合评价类型,根据大学生在线学习的不同方面确立不同学习阶段的评价内容,并给出在线学习评价方式,从而实现多元评价,为大学生的在线学习提供更好的帮助,提升大学生在网络课程学习中的学习效果。