基于小学数学核心素养的微课设计研究

• 作者: 罗敏
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 核心素养 微课设计 研究
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

在新课改全面深入发展的今天,小学数学教学过程中,教师应该着重培养学生的数学核心素养,有效提升学生的数学能力,切实优化学生的数学思维.微课作为一种新颖的教学方式,它短小精悍能够有效突出学生的主体性地位.同时,还能够全面优化课堂教学效率.因此,教师应该做好微课设计.