小学低年级语文阅读教学策略的研究

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 阅读能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生思维能力还不足,阅读体验较差,专注能力还不足,阅读效果较差.因此,小学低年级语文教师要引导学生进行角色化朗读,增添小学生阅读的乐趣;组团式阅读,营造小学生阅读的氛围;扩大化泛读,丰富小学生阅读的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		6	1	1.0	1.0