情感教学设计对体育课堂教学质量的影响

• 作者: 张林伟
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 情感教学设计 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.122

摘要

过去人们对体育课堂教学的评价比较狭窄,注意力往往集中在学生的运动技能目标、认知目标的实现,而往往忽略了情感目标在体育教学中的重要作用.但在实际的教学实践中却发现情感教学设计直接影响体育课堂教学效果.因此,本文通过对情感教学设计的重要性及如何构建有效的情感教学两方面进行阐述,最终确立情感教学设计能使学生个体潜质得到激活,主动参与学习的欲望得到激励,认识事物的思维得到发展.使课堂教学在一种积极的情感氛围中运作,呈现一副愉悦、主动高效的学习景象.

作者信息

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