基于初中生物教学比较法的运用效果研究

• 作者: 冉旭英
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中生物 教学比较法 运用策略和效果
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 304字
• 语种: 中文

摘要

随着我国的新课程改革地不断深化,初中生物的教学方式也有了一些改变,在课堂教学中,教师更加关注的培养学生的适应意识.在初中生物的学习过程之中,学生有着两个重要的任务,不仅要将初中生物基础知识学好,还要培养好自身的自我生物学能力.做好这两方面,学生才能真正提升自己的分析复杂事物的能力以及比较的能力,从而提高自己的生物成绩.由此研究基于初中生物教学比较法的运用效果具有较大的意义.本文首先讲述了初中生物教学运用比较法的重要意义,随后分析了具体如何运用,最后阐述了初中生物教学比较法的运用效果.以此供相关人士参考.