小学美术核心素养时期的“情景教学”分析

• 作者: 曹如婧
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学美术 核心素养 情景教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.34.184

摘要

选择在小学美术课堂中融入情景教学法，更加有助于激发学生的自主参与性，营造和谐愉悦的课堂氛围，进一步提升学生的核心素养。由此，文章通过学生审美素养塑造、集体意识培育、创新能力锻炼等层面，探讨现代小学美术核心素养时期的情景教学方法。