日本职前教师教育内部质量评价机制改革的新进展及其启示 ——基于兵库教育大学的分析

• 作者: 姜茉然 宫娟 王利艳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内部质量保障 职前教师教育 兵库教育大学 日本
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5533字
• 语种: 中文

摘要

21世纪以来,教育质量越来越成为日本职前教师教育领域关注的核心课题,建构职前教师教育质量保障体系成为日本职前教师教育改革的重要趋势.为应对急剧变动的社会结构和深刻变化的教育对象,日本兵库教育大学在其内部质量评价机制改革方面采取了一系列改革措施,成立"教师培养标准推进机构"、制定校内职前教师教育质量标准、引入电子学习档案(e-Portfolio)评价体系.借鉴日本经验,我国职前教师教育内部质量评价机制改革应该制定科学的校内职前教育质量标准、成立教师职前教育研究管理协调机构、确立多元化的职前教育质量评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利艳	唐山学院外语系	10	5	1.0	2.0
2	姜茉然	华北理工大学外国语学院	18	11	2.0	2.0
3	宫娟	华北理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0