翻转课堂在高职院校《临床检验基础》实验课程中的应用

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 高职院校 临床检验基础 实验课程 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 字数: 1435字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨翻转课堂在高职院校《临床检验基础》实验课程中的应用效果.方法:选取河南护理职业学院2016级三年制医学检验技术专业大二级60名学生为研究对象,作为试验组,选取同班另60名学生为对照组.对照组:常规教学方法.以教师为主导,进行实验目的说明,方法分析,操作讲解等.试验组:翻转课堂教学方法.以学生为主导,进行实验目的说明,方法分析,操作讲解等.对于学生讲解中存在的问题,教师进行假改补充.结果:试验组技能操作期末成绩为(78.98±5.44)分,对照组为(71.94±5.06)分;试验组期末成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组对课程的评价各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:翻转课堂在高职院校临床检验技术专业的《临床检验基础》实验课程中的应用效果较好,学生在对课程评价方面,评分较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	河南护理职业学院药学检验系	15	3	1.0	1.0