基于布鲁姆教育目标分类理论的大学综合英语教学设计探索

• 作者: 赵晨倩
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 大学综合英语 教学设计 布鲁姆教育 目标分类理论
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

本文以大学综合英语课程中的文章《After Twenty Year》的教学设计为例,探寻如何大学英语综合课的教学过程中融入布鲁姆教育目标分类理论,从教学设计方面进行具体地分析,探索布鲁姆认知领域的教育目标分类理论对大学综合英语教学的启示和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晨倩	山西农业大学信息学院	1	0	0.0	0.0