先学后教在高中文言文教学中的运用

• 作者: 程艳
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中语文 先学后教 文言文教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

文言文的学习难度较大,较多学生都对之学习不感兴趣,成为了困扰广大高中语文老师的难点问题.而之所以存在此种不良教学现象,和老师传统的灌输式教学方法有直接关系,这就需要老师将创新的先学后教教学法运用到实际教学之中,以此来更快速的解决文言文教学困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程艳		3	0	0.0	0.0