浅析数学课堂学生参与意识的有效培养策略

• 作者: 张宪英
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 培养 参与 意识
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径.现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力.课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宪英		1	0	0.0	0.0