关于小学课文插图资源的挖掘与运用

• 作者: 徐桂兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文 插图 资源 挖掘 运用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为具有工具性和人文性的语文学科,其目的就是要激发学生对中国汉字、语言以及文学的兴趣,而语文课本上插图相较于文字来说,更为直观形象,可产生"先入为主"的视觉效果,围绕插图学生可以先见文本"其貌",再知文本"其人",从画面到书面,有一个渐次递进的过程,由此也激发了学生的阅读欲望.同时,因为插图所包含的特有的美感,对陶冶小学生审美情趣、培养审美能力以及培养情感、态度、价值观也起到一定的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐桂兰	甘肃省兰州市华侨实验学校辰北分校	2	0	0.0	0.0