关于小学语文教学中如何渗透赏识教育探究

• 作者: 吴敏霞
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语文教学 渗透 赏识教育 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段,是学生学习发展的关键时期,马斯洛的需要层次理论中提到人类的需求像阶梯一样,在最基本的生理需求得到满足之后,更高层次的需求就是尊重需求.这说明了人类需要在付出努力的时候得到别人的认可,得到表扬和赏识,只有在被认可被赏识的状态下,才会激发出更多的潜在能力,变成更优秀的人.这也提醒教师在教学过程中,要给学生一定的肯定,对学生进行赏识教育.