基于化学学科核心素养改进原电池演示实验

• 作者: 崔洁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 原电池实验 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 3132字
• 语种: 中文

摘要

原电池学习在化学反应原理的学习中具有重要地位,可以全面体现化学学科核心素养.但是书本中的原电池实验在实际操作时存在一些缺陷,不利于学生的自主探究,故而改进实验,使学生成为课堂的中心,全面体现化学学科的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔洁		1	0	0.0	0.0