浅谈小学语文情境化课堂识字教学方法

• 作者: 才华
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 情景化教学 课堂识字
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

伴随着教育改革的不断深入,素质教育成为了教师们的共同追求,而如何运用科学方法开展教育活动则受到了越来越多的关注。 小学语文教学是学生学习生涯中的重要内容,它不仅能锻炼学生的思维能力、实现情感的陶冶,还能够为其它科目的学习奠定基础,因此, 本文将从如何实现小学语文情境化课堂识字出发进行了具体探究。

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1	才华		1	0	0.0	0.0