探究初中语文课堂有效情境的创设策略

• 作者: 刘宁
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 情境教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

创设情境能够把学生引入到身临其境的环境中去,引导学生在体验中学习,促进情感与态度的发展,激发学生学习的内在需要,从而有效地避免教学中只重视知识技能而不重视学生人文素养的培养.教学中的情境必须是合理而有效的,它应该符合学情,能够唤醒学生的认知系统,学生才能积极参与和融入情境,达到更好的教学效果.笔者以平时的教学实践为例,探讨情境教学在初中语文课堂上的有效应用.