小学高年级数学课堂深度学习方法研究

• 作者: 秦丽青
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 高年级 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.18.010

摘要

在小学高年级数学课程中，教师应当运用深度学习的方法进行授课，让学生积极参与数学课程，并从中体验有意义、有价值的学习过程。文章主要从在实践中运用数学知识；师生角色互换，深入理解；变换思维，把握知识本质等方面探讨小学高年级数学课堂深度学习方法。