邯郸市听障儿童个别化教学现状调查报告

• 作者: 侯志敏 马永红
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 听障儿童 个别化教学 康复教育
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G762
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.006

摘要

听障儿童个别化教学是基于听障儿童生理和心理特点设计和实施的，满足每个听障儿童需要和兴趣的教学，旨在尽可能地激发听障儿童的潜能和创造力。文章对邯郸市的个别化教学现状进行调查，在调查的基础上分析听障儿童个别化教学现状和存在的问题，探究解决的对策，通过研究中的发现，梳理出存在的问题和今后发展的方向。